Formation Analyse des pratiques professionnelles 

Programme

Contexte du développement de l’analyse des pratiques

Face à l’évolution rapide des savoirs et des pratiques, à l’évolution des publics accueillis, face parfois à la perte de sens au travail , l’analyse des pratiques permet de rendre l’action intelligible. La prise de conscience de problématiques partagées peut permettre non seulement de réduire le sentiment d’isolement et/ou de souffrance au travail mais aussi d’accompagner le développement professionnel.

L’analyse des pratiques professionnelles permet de :

• Construire de la compétence collective et enrichir les pratiques individuelles
• Professionnaliser le collectif autour d’une pratique commune
• Créer une identité métier et un sentiment d’appartenance à un collectif
• Favoriser les synergies et faciliter le travail en équipe
• Donner du sens et valoriser le travail de chacun

Public

tout professionnel animant déjà des groupe d’analyse des pratiques professionnelles  (GAPP) ou amené à en animer (psychologues,  cadres de santé, infirmiers, éducateurs spécialisés, accompagnants éducatifs et sociaux_AES_, animateurs socioculturels, assistants sociaux, accompagnants éducatifs petite enfance, assistantes maternelles, auxiliaires de puériculture etc.)

Objectifs

• Comprendre le contexte et les enjeux de l’analyse des pratiques
• S’approprier les éléments clés de l’analyse des pratiques : les concepts , le rôle et la posture de l’animateur, les phases, règles de fonctionnement etc.
• Connaître les techniques d’animation favorisant la réflexivité, l’expression et l’écoute de chacun
• Savoir utiliser les techniques de l’entretien d’explicitation et accompagner « la mise en symbole »
• Savoir capitaliser pratiques et savoirs ayant émergé durant la séance
• Aboutir à la formalisation d’une pratique permettant le développement des compétences individuelles et collectives

Modalités

présentiel ou à distance

Techniques pédagogiques

Formation-action qui s’appuie sur des apports théoriques et méthodologiques, étayés par un diaporama, des brainstormings, des jeux de rôle, des jeux, des études de cas en sous-groupes, des exemples, des retours d’expériences et des activités pratiques visant l’élaboration d’outils réutilisables en contexte professionnel

Supports pédagogiques

support power point et livret du stagiaire

Pré-requis

cette formation ne nécessite pas de prérequis.

Evaluation

• en amont de la formation et/ou à l’entrée en formation, des besoins de formation 
• en aval, de l’atteinte des objectifs et de la satisfaction des stagiaires.

Une attestation de formation est délivrée au stagiaire à l’issue de la formation.  

Formation éligible CPF

Contenus

S’approprier les éléments clés de l’analyse des pratiques et se enjeux

Connaître les origines de l’APP, son contexte de développement, les enjeux, les notions clés, les dispositifs et protocoles existants

Accompagner l’analyse de pratiques en tête à tête

– Développer sa pratique réflexive

– Utiliser les techniques de l’entretien d’explicitation (P. Vermersch)

– S’approprier les différentes étapes d’un moment d’analyse de pratiques, de la contractualisation de la rencontre au plan d’actions (objectifs, durées, questions à poser, modalités d’accompagnement )

– S’entraîner à l’accompagnement de l’analyse de pratiques en tête à tête

Animer un groupe d’analyse de pratiques

– Clarifier la place de l’animateur, le rôle des accompagnants

– Définir les contours de son intervention avec le commanditaire

– Préparer les personnes à participer à un groupe d’analyse 

– Gérer les interventions du groupe dans les différentes phases du processus

– Faire face aux difficultés (refus etc.)

– S’entraîner à l’animation de l’analyse de pratique en groupe

Utiliser la symbolique et le corps dans l’analyse des pratiques (M. Legault)

– Comprendre le recours au symbole et son intérêt, la signification des gestes dans l’explicitation, la mise en scène praxéologique

– S’entraîner à l’animation d’une analyse de pratiques en utilisant la symbolique et/ou le corps (initiation)